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发布日期：2023-10-08

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为进一步推进连高“共同体生命课题”教学范式的落实，打造高效课堂教学模式，提高教学质量，9月11日—22日我校开展了听评课周活动。语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、音乐、体育、美术、信息、心理、通用技术各学科积极参与，共开设了144节公开课，为我们呈现了精彩纷呈的课堂。课堂上教师准确把握设疑方向，调动学生学习的兴趣，使学生进入积极的思维状态，学生参与度高，气氛热烈活跃，积极参与学习过程，展示学习成果。

语文组

各位老师激情授课，9位听课教师按时到位，19节公开课对全校开放。教师们始终坚持让学生站在舞台中央，学生学习主动性高、获得感足，在课堂中老师有意识地将知识问题化、问题情境化、情境生活化，课堂教学效率明显提升。

英语组

高三年级授课教师教学目标明确，合作学习真实有效；对学情了解透彻，注重教学方法的指导；钻研本领提高，创造情境化的问题。高二授课教师的课件都做到了以主题为引领，教师的放手意识在增强。高一授课教师贯彻了“做-展-评”的课堂组织结构，需要改进的问题包括注意学生的分层，在“评”方面，生生互评相对欠缺。

数学组

授课教师能按照连高共同体生命课堂操作范式进行上课，不仅备教材和知识点，还根据学情备活动，设计多个问题让学生交流探讨，给学生发挥的空间，让学生站在舞台中央。学生学习积极性高，基本能参与到课堂活动中，参加小组讨论，充分表达自己的想法。王松保老师在讲授椭圆的定义和标准方程时，学生利用准备好的细绳、图钉和白纸进行小组合作画椭圆，体会椭圆的定义，明白画椭圆的原理是什么，加深了对定义的理解与掌握。新教师赵美东老师设计的课堂活动形式多样，学生积极展示并当小老师给其他同学讲解自己的方法。

物理组

本次听评课周，所有被听课教师都能精心备课，教学设计合理，学生参与率高，体现了学生的主体地位。汪维成老师的课堂重难点突出，详略得当，对学生的学习卡点把握的较准，难点突破效果较好。李昱锦老师教学细致，条理清晰，善于引导、调动学生积极性。李明瑾老师充分利用实验，以事实为依据，顺利解决教学难点。李真老师备课充分、对教材和课标理解深刻，教学节奏平缓，对概念的梳理细致，逻辑性较强，有效促进学生的知识建构。

生物组

公开课的各位老师针对不同上课内容，紧抓课标，明确教学重难点，合理安排教学内容，恰当设置活动、并充分调动学生参与的积极性，有效锻炼了学生的思维、提升解决问题的能力。

化学组

本次听评课周各位教师上课准备充分，多媒体应用熟练、模式全面、内容细致，课堂语言生动，逻辑思维能力强。

历史组

高二年级老师重视必备知识、课标内容的落实，关注学科核心素养的培养，史料研读、小组活动等教学形式多样，运用灵活，学生参与度较高。高一年级老师关注教材，问题导学，教学思路清晰，采取阅史料阅读、小组讨论、表格归纳等多种教学方式，学生参与度高。

政治组

    张远明、宋欢老师课堂教学严谨细致、层次结构清晰，课程导入新颖有趣，充分调动学生的学习参与积极性。张丹丹、王兴华和张蕾老师围绕“我国的生产资料所有制”进行同课异构，以不同方式展现了高三复习课的教学范式，课堂教学不仅注重重难点的掌握，更注重学生的课堂展示，根据学生学情调整教学方向。宋忠林、刘禹廷和王瑾老师围绕演绎推理这一教学章节展开新授课教学，宋忠林和王瑾老师基本功扎实，教学流程自然流畅，教学知识讲解深入浅出，刘禹廷老师课堂教学生动活泼，语言诙谐幽默，学生参与度高。陆一芹教师课堂教学流程完整，充分体现学生的主体和教师的主导作用。

地理组

高三年级卢秋亦老师精选例题、高考真题，课堂上始终坚持学生展示、学生绘图、讲解，让学生在实练中提高解题能力。张慧老师体现以生为主体，学习氛围浓厚，师生互动，生生互动频繁。焦眉老师课前积极准备，精备教材，课件制作精良，课堂氛围活跃。

高二年级王小伦、徐影、李鹏程三位新教师认真备课，课件制作精美。在引入新课时，都是从已学知识入手，开门见山以实验为突破口引入本课，充分调动学生学习的积极性，体现了科学知识的学习是在学生已有的知识经验的基础上通过实验活动主动建构的。

高一年级惠志娟老师能结合时事和学生关注的热点材料，引导分析理解，容量适度，讲练结合。周慧、唐罗老师课题紧密联系生活，积极营造民主平等、宽松和谐的学习氛围，有利于学生敞开思想，积极参与学习。

信息组

张庆军老师课堂朴实而有力，给予学生较强技能性培养，“微课”教学法新颖有效，学生自主学习得到彰显。李华老师课堂细腻，各种资料齐全，任务精致，课堂语言精练，大气，课堂师生互动较好。江芳芳老师在讲授程序设计时，设置有符合学生特征的程序修改活动，发展学生思维，提高学生分析归纳问题的能力。丁继慧老师讲解细致，点拨到位，注重学生“双基”训练。任衍敏老师的“自主学习”策略让学生受益匪浅。杜磊老师的“案例教学法”让学生乐于模仿，增长知识。葛孟婷老师作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，能虚心好学，积极教研，课件精美，视角独到，让人耳目一新，整体课堂效果优异。

音乐组

丁玉鑫老师的基础理论扎实，专业知识面广，课内让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，音乐课生动活泼，学生美育素养得到提升。